学校教育领导者的基本素养

• 作者: 汤文益 程晋宽
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 领导方式 领导角色 领导思维 教育领导者
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G46
• 字数: 5366字
• 语种: 中文

摘要

教育领导者的领导方式、领导角色、领导思维是三位一体的.新时代的学校领导者在形成建设"美好教育"的合力过程中,需要实现从"区隔"走向"联合"的教育领导方式的转变.学校领导方式的转变要求学校领导者在尊重科学管理和标准化管理的同时,以"推动者"和"催化剂"的角色转向人文主义者的角色立场.同时,学校领导角色的转变又要求学校领导者具有批判之眼、批判之能,以建设性的"批判人文主义者"的眼光和能力,催生学校的积极改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程晋宽		169	345	9.0	13.0
2	汤文益		4	0	0.0	0.0