基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文以北师大版小学数学教材为例,尝试以研修的方式对单元备课进行改进.通过体验式研修改进"单元备课的视角与样例",以研磨式研修加工"单元的疑点与重点",以分享式研修建设"单元的资源包",让教师经历参与体验、自我感悟、反复思辨、总结概括的自我建构过程,真正做到使单元备课有用、有结构、有挑战性.
推荐文章
通过单元教学集体备课提升教师专业素养
集体备课
单元教学
教师成长
“互联网+”背景下校本研修教师思维方式的改变
互联网+
校本研修
教师思维方式
小学英语教师该如何设计"学讲方式"的备课
小学英语
学讲方式
英语教学
备课形式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 用研修的方式改进"单元备课"
来源期刊 基础教育课程 学科
关键词 单元备课 教师研修 备课改进 北师大版小学数学教材
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 教师研修
研究方向 页码范围 73-77
页数 5页 分类号
字数 3528字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柳敏敏 浙江省景宁县教育研训中心党支部 9 0 0.0 0.0
2 戴慧琴 浙江省景宁县教育研训中心党支部 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
单元备课
教师研修
备课改进
北师大版小学数学教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
论文1v1指导