小学语文低年段字理识字教学实践分析

• 作者: 常慧艳
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 小学语文 字理识字 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 216
• 页数: 1页
• 字数: 2054字
• 语种: 中文

摘要

低年级小学生认知能力还不足,所以字理识字在小学低年段的教学中至关重要.但是在我国小学语文的字理识字的教学中还是有陈旧问题存在的,本文通过本人的教学研究及经验对小学语文低年段的教学现状进行简要分析,并对有效的教学实践进行分享,让字理识字融入到小学生的语文课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常慧艳		1	0	0.0	0.0