学习《答司马谏议书》需要厘清什么 ——兼论立体化语文学习

• 作者: 刘笑天
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 厘清比较对象 学习模式 立体学习 大语文学习
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 备教策略
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 字数: 6524字
• 语种: 中文

摘要

教学《答司马谏议书》,教材编者要求结合与之关系密切的《与王介甫书》进行学习,对于语文学习而言,这种学习范式尤为重要.遇到此类典型文本,就应该以它为中心,把简单的比较上升为一种崭新的学习模式,结合更多文献,通过更多维度培养学生的思维品格、研究习惯和学习能力.比如学习《答司马谏议书》和《与王介甫书》,可以与学生一起,从文学、语言、文献、历史、文化等多个角度进行立体学习,这是另外意义上的大语文学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘笑天		5	2	1.0	1.0