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摘要:
家校协同作为重要的育人模式,对小学生身心发展的重要意义日趋凸显。学校、教师、家长和平台都是影响新媒体时代下推进小学家校协同教育的重要因素,分析影响因素对于家校协同的策略研究以及构建新型小学家校协同育人机制、形成教育合力具有重要意义。
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小学
家校共育
主要因素
应对策略
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互联网时代
平台
数据化
沟通网络
家校协同教育
内容分析
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文献信息
篇名 新媒体时代下推进小学家校协同教育的影响因素研究
来源期刊 今古传奇:文化评论 学科 文学
关键词 协同教育 新媒体 影响因素
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0099-0099
页数 1页 分类号 I
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 应欣悦 2 0 0.0 0.0
2 王滢瑕 2 0 0.0 0.0
3 王茹依 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
协同教育
新媒体
影响因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今古传奇:文化评论
月刊
1003-3327
42-1050/I
湖北省武汉市武昌区翠柳街1号
出版文献量(篇)
2116
总下载数(次)
26
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0
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