浅探高中英语词汇教学的有效策略

• 作者: 吴清燕
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 构词法 拼读结合 情境设置
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 英语教研
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 字数: 1046字
• 语种: 中文

摘要

新的课程标准没有把单词记忆割裂成独立的记忆板块,而是鼓励学生学以致用,用新的高级词汇代替之前的简单词汇进行表达,这能更一步提高高中词汇教学的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴清燕		2	0	0.0	0.0