通过组织特色活动提升学生人文底蕴

• 作者: 沈臻
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 中小学校 人文底蕴 特色教育活动
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 决策参考
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G455
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.12.006

摘要

形成人文底蕴是中小学校促进学生发展的一个重要目标.提升学生的人文底蕴要明确方向、稳步推进,而开展特色教育活动则是达到目标的有效路径.同时,关注活动本身的人文气息,也是实现人文底蕴形成的有效支撑.提升学生的人文底蕴,应重点从人文积淀、人文情怀和审美情趣这三个基本要点入手,将人文底蕴贯彻于活动目的、活动模式和活动过程中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈臻		1	1	1.0	1.0