物理化学学习评价模式改革初探

• 作者: 石云
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 物理化学 学习评价 多层次考核
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3608字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2019.13.063

摘要

提出了学习过程多层次考核、期中检测性考核与期末终结性考核相结合的学生学习评价方案,充分体现了物理化学理论课的特点,强化了学生技术理论的培养、注重理论技术的应用、突出实践教学的重要性,同时兼顾学生的主动性、思考性和探究性,有利于培养理论知识扎实、创新能力强、具有以理论指导实践思维的高素质应用型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石云	临沂大学化学化工学院	4	0	0.0	0.0