科学运用微课,提高初中数学教学质量

• 作者: 李光兴
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 运用策略 初中数学 学习效果
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

微课翻转课堂是一种具有一定结构、主题明确的教育资源应用方式,不仅是现代化的教学趋势,还具有传统教学设施不具备的诸多优势。为了最大程度提高课堂教学效率,激发学生的学习兴趣,使微课成为提高数学课堂教学的推动体,这就需要教师对其进行分析和综合评价,根据不同类型的课程设计不同的微课,使课堂教学变得更加紧凑和高效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李光兴		5	1	1.0	1.0