培育研究情怀,促进青年教师成长

• 作者: 刘剑华
• 来源期刊: 教书育人（校长参考）
• 关键词: 研究情怀 青年教师 认同感 责任感 荣誉感
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教师管理
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 字数: 5485字
• 语种: 中文

摘要

研究情怀,就是青年教师对教育教学工作有一种执着的研究精神,有通过研究提升自我的职业追求,把研究教育教学作为专业成长的有效路径.当青年教师在教育教学研究中拥有了思想认同感、职业责任感和成长荣誉感,就拥有了一种教育情怀.这种教育情怀能给他们提供专业成长的不竭动力,引导他们在教育的道路上幸福地前行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘剑华		26	2	1.0	1.0