基于深度学习的中学英语单元整体教学探究

• 作者: 谭璐
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 社会科学
• 关键词: 深度学习 初中英语 单元整体教学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 0101-0101
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

深度学习这一个理论认为:在立足于理解的基础至善,学习的人可以批判性的去对新的思想或者是知识进行学习,然后将其有效融入到已有的知识体系里面去,可以在很多思想里面产生有机的关联,把已经拥有的知识迁移到一个崭新的环境里面去,做出有效的决策,对问题进行针对性的解决。英语这一门学科的深度学习,重点引导学习者善于通过学习语文文化知识对实际的问题进行针对性的解决,慢慢对学生的核心素养进行培养,旨在让初中阶段的学生健康快乐的成长。