谈初中语文朗读教学

• 作者: 杜芃
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 朗读教学 现状 朗读形式
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

朗读作为语文的一项重要基本技能,对培养学生良好的语言意识和综合掌握能力起着重要作用。俗话说“书读百遍其义自见”。这种阅读不是随意的,而是应该用方法和情感来阅读。义务教育的所有学习部分都要求“以情感的方式朗读”。要求学生在初步了解作者的情感后,以适当的语调、速度、停顿、重音等方式朗读,以表达他们对作品情感态度的理解。

作者信息

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1	杜芃		3	0	0.0	0.0