学前教育专业中职新生专业认同感的调查与研究 ——以湖南省宁乡师范学校为例

• 作者: 刘勇 张学锋 林静
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育专业 中职 新生 专业认同感
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 专业建设
• 页码范围: 14-19
• 页数: 6页
• 分类号: G611|G711
• 字数: 7066字
• 语种: 中文

摘要

为了提升初中起点学前教育新生的专业认同感,该文以湖南省宁乡师范学校为例,对学前教育专业中职新生进行了两次专业认同感问卷调查,并结合访谈,了解学前教育专业中职新生的专业认同感.研究发现,不同的性别、志愿选择方式、专业前景、成绩等第的学生在专业教育前后的专业认同感差异较大,学校、教师等应根据学前教育专业现状及学生特点提出针对性方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林静		3	0	0.0	0.0
2	刘勇		2	0	0.0	0.0
3	张学锋		2	0	0.0	0.0