初中综合科学教材内容整合的实践途径

• 作者: 王耀村
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 综合科学教材 科学探究 核心概念 主题 整合
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教材研究
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

初中科学课程涉及的学科领域广泛,对课程内容进行合理的整合,是综合科学教材编写面临的重要课题.针对不同的教材内容和学习目标,选择以科学探究、核心概念、主题(自然现象、生活现象、社会现象相关议题)为途径将教材内容进行有机整合,是综合科学教材编写中行之有效的策略.