深化教育改革背景下校本教研的现状、思考及出路 ——基于河南省校本教研问卷调查大数据

• 作者: 汪豪浩
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 校本教研 现状调查 出路 大数据
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 17-22
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

提高校本教研实效性是基础教育工作中的难题.基于河南省2018年开展的校本教研问卷调查形成的大数据,文章提出了改进校本教研的六条建议:改变校本教研组织架构;形成正确的校本教研理念;开展适切的教师培训;以求实的态度开展课题研究;倡导教师精准阅读;重构精细化的校本教研评价激励机制.