基于培育核心素养的高中语文支架式教学研究——以《斑纹》教学为例

• 作者: 李卉
• 来源期刊: 中华活页文选(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 支架式教学 《斑纹》 核心素养 高中语文
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

培育学生的语言运用能力、提升学生的思维品质、增强学生的审美情趣、强化学生文化传承的使命,是高中语文学科核心素养的应有之义。以培育语文学科核心素养为目标的高中语文教学实践,需要借助于一定的"脚手架",从而使学生的学习活动与核心素养的培育产生有意义的联系。支架式教学是一种为学习者提供概念框架,进而促进学生深度学习的教学方式。这种支架基于促进学习者对知识的深度理解和运用而建立起来。可见,支架式教学指向的是学生的深度学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李卉		4	0	0.0	0.0