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基于物理学科核心素养谈创新实验教学
基于物理学科核心素养谈创新实验教学
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摘要：
物理学科核心素养从四个方面进行描述,在初中物理实验教学中利用学生的创新实验,可以有效促进核心素养的落地.文章以物态变化中的汽化实验创新教学为例,从学生创新的实验出发,在不断论证的过程中,认识到了汽化实验取得明显现象的机制,运用了物理思想方法,进行了有效的探究,形成了相应的态度与责任意识,是一个较为完整的核心素养培育的过程.
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文献信息
| 篇名 | 基于物理学科核心素养谈创新实验教学 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（教育理论） | 学科 | |
| 关键词 | 初中物理 实验教学 核心素养 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（2） | 所属期刊栏目 | 实验导航 |
| 研究方向 | 页码范围 | 53-54 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2389字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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