定标晋位,靶向教学 ——关于中职"中等生和后进生"语文教学的探索

• 作者: 龙腾根
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 培养习惯 夯实基础 满足需求 实际应用
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 实践◆改革◆探索
• 页码范围: 226-227
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3571字
• 语种: 中文

摘要

面对中等职业教育中的"中等生和后进生",大多数老师都认为语文课难教:老师教不会,学生学不懂.其实这尽管有学生基础差的缘故,但最根本的原因还在于职业教育的文化课教师没有与时俱进,没有更新观念,没有具体分析学生的实际情况,不知道学生需要什么,自己该讲什么、该教什么.事实上,当教师面对中职生的"中等生和后进生"时,只要善于分析"中等生和后进生"的现实状况,善于分析、处理教材,明白语文教学应该抓什么、按照什么标准抓、达到什么效果,实施差异化、个性化的、针对性的教学,就一定能够达到教学目的,这就是我们所谓的定标晋位,靶向教学.为此,我们应该坚持以培养行为习惯为导向,以夯实基础为手段,以满足需求为目标,以实际运用为核心的教学理念.

作者信息

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1	龙腾根		1	0	0.0	0.0