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初中英语教学中的"创客教育"分析
初中英语教学中的"创客教育"分析
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摘要：
"创客"来源于英语"Maker",特指一些从自身的兴趣爱好出发,通过各种创意转变成为现实,并不是为了盈利.创客理念被大众所接受,将创客理念和初中英语教育相融合,注重英语知识教育的基础上,培养学生的创新思维和主动思考的能力.
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内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 初中英语教学中的"创客教育"分析 | ||
| 来源期刊 | 中国校外教育（中旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 初中英语教学 创客教育 教学氛围 评价方式 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（11） | 所属期刊栏目 | 英语天地 |
| 研究方向 | 页码范围 | 72-73 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2365字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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初中英语教学
创客教育
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期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
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创刊时间：
语种：
chi
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