铸魂培元,深度学习——核心素养在写作教学中的高效融合

• 作者: 徐荣
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 社会科学
• 关键词: 深度学习 核心素养 写作教学 教学情境 高阶批判思维
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 0005-0008
• 页数: 4页
• 分类号: G

摘要

中学作文写作教学中,在尊重学生求知起点的基础上,创设真实鲜活、适宜动态的教学情境,实现教学中学生社会生活情境、学科认知体验、个人体验情境的完美融合,培养学生核心素养,是作文教学中培养学生高阶思维的关键。本文从理论角度进行阐释,同时结合新冠疫情期间的教学实践做了有益探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐荣		1	0	0.0	0.0