指向直接经验的物理微实验创新设计

• 作者: 曾永生
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 微实验 直接经验 创新设计 液体内部压强 物理概念 实验器材 摩擦力 相互作用力
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

"孩子的聪明才智源于他的手指头。"实验过程中的直接经验是学生获得物理概念和规律的基础,是学生探究物理问题的最重要环节,所以在物理教学中,实验具有不可替代的作用。而在信息化时代的今天,教育媒体的飞速发展,物理课堂中很多老师更喜欢用一些现成的实验视频、FLASH动画来代替真实的实验情境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾永生		1	0	0.0	0.0