作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
如果把学习语文比作登山,那么读懂鲁迅就是一条必经之路。然而孩子们对鲁迅、鲁迅作品究竟了解多少呢?有调查显示:80%的初中生读不懂鲁迅,60%的初中生对鲁迅作品不喜欢或者没感觉。可以说,读不懂鲁迅、不知如何读懂鲁迅是当代中学生普遍面临的难题。通过'找准文章切入点,无形之中亲鲁迅;把握关键虚词,透过文字品鲁迅;师生共读,读写结合学鲁迅',学生可以真正走近鲁迅,进而读懂鲁迅。
推荐文章
浅谈如何正确引导学生阅读审美
语文教学
审美教育
语文阅读
如何正确引导学生认识错误
真情感化
引导启发
认识错误
正确引导学生写作
写作教学
新课程理念
阅读能力
新课改教学中如何正确引导学生选择化学学科
新课改
化学学科选课
学习兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何正确引导学生读懂鲁迅
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 鲁迅作品 切入点 孔乙己 正确引导
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-56
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘兰芳 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
鲁迅作品
切入点
孔乙己
正确引导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
论文1v1指导