高等教育研究的主体缺位与重心错位

• 作者: 冒荣
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育研究 主体缺位 重心 宏观层次 微观层次 办学方略 教学细节 学校发展
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G640

摘要

相对于一般教育研究,高等教育研究的特点是什么?一是高等教育作为教育的输出端,研究涉及领域广泛;二是研究中更需要多学科的视野;三是高等教育研究并非一独立的学科而是一个边界还很不确定的研究领域。当前现实的高等教育研究在研究内容上还有另一方面的几个特点:宏观层次研究多,微观层次研究少;办学方略研究多,教学细节研究少;学校发展研究多,学生发展研究少。导致这种现象的重要原因之一是高等教育研究中高校教师参与较少。从这一角度来看,这不能不反映出高等教育研究中某种程度的主体缺位。