作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》指出:'音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。'音乐教学应重视学生的艺术实践,积极引导学生参与各项音乐活动,将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。作为一名长期从事小学音乐教学的一线教师,笔者经常思考:学生通过小学阶段六年的音乐学习,是否具备了自主开展音乐活动的能力?
推荐文章
小学音乐如何正确开展音乐赏析教学
小学音乐
音乐赏析
具体措施
如何有效开展农村音乐教学
农村音乐教学
行政力量
因材施教
如何开展高中音乐鉴赏教学
高中音乐
鉴赏教学
情感表达
小学音乐教学中如何实施音乐游戏
小学音乐
教育现状
音乐游戏
重要性
实施途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何开展小学音乐活动教学
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 小学音乐 音乐学科 小学音乐课堂
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G623.71
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁艳茹 北京小学丰台万年花城分校 7 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
音乐学科
小学音乐课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
出版文献量(篇)
13420
总下载数(次)
6
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导