高中数学教材“二次开发”的方式分析

• 作者: 龙连梅
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中数学教材 二次开发 方式
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 字数: 2063字
• 语种: 中文

摘要

高中数学课堂教学有效性的提升，可通过高中数学教材二次开发来实现，通过资源优化整合来满足实际教学需求。本文就二次开发的内涵及方法进行阐述，进一步探讨高中数学教材二次开发的方式，旨在促进高中数学教学目标的实现。