中职现代学徒制"双主体"教育模式的实践探索与分析 ——以校企共同创办的"港华汽修班"为例

• 作者: 林子繁 邱旭光
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 "双主体" 现代学徒制
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G710
• 字数: 4230字
• 语种: 中文

摘要

现代学徒制是我国职业教育的热点,在教育部的大力推动下,全国各地中高职学校正在积极探索中.作为现代学徒制试点学校之一,温州市职业中等专业学校学习德国"双元制"的先进经验,并结合学校和专业办学实际,开展了具体的探索与实践:实现了"双主体"的办学机制创新,"双本位"校企课程实施,"双身份"学习实践,"双标准"考核评价,"双保障"权益维护,形成了完整的现代学徒制"双主体"办学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林子繁		4	2	1.0	1.0
2	邱旭光		2	1	1.0	1.0