以游戏为导向多角度培养小学生语文学习的积极性

• 作者: 李亚辉
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 小学语文 游戏教学 教学方式
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 字数: 1638字
• 语种: 中文

摘要

游戏化教学符合小学生的年龄特征和身心发展规律,在小学语文课堂中合理地应用游戏化教学,能够激发小学生学习语文的积极性,营造良好的课堂氛围,提升小学生的综合能力.当前的小学语文课堂中的游戏化教学尚存不足,需要语文教师树立正确的游戏化教学理念,提高自身的游戏化教学素质,游戏化教学必须为教学内容服务,采取多种游戏化教学方法,提高小学生的语文素质.小学语文教学是一门科学,同时也是一门艺术,游戏教学在小学语文教学中的应用是小学语文教学的一个创新,也符合小学生心理成长的阶段特点,在这个游戏教学过程中,教师要把我好教材,根据教材制定好活动内容,让学生在游戏的过程中学到知识,这样的教学方式不仅使学生获得了快乐,也在快乐中学到了知识,达到了教学的双赢.

作者信息

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1	李亚辉		1	0	0.0	0.0