基于核心素养的高中英语阅读教学途径分析

• 作者: 王修婷
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 学科核心素养 高中英语 阅读文本 解读方法
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G416+H319.3
• 字数: 1649字
• 语种: 中文

摘要

在学科核心素养下的高中英语阅读教学工作开展中,为了提升学生英语阅读教学质量,需要按照新时期学生阅读教学工作开展中的要求,对学生英语阅读教学本文应用方法进行分析.通过英语阅读教学文本的应用和引导后,可以更为有效地为学生英语教学提供帮助,有助于促进学生英语阅读教学能力.鉴于此,本文针对基于学科核心素养下的高中英语阅读文本解读进行了分析,主要阐述了学科核心素养的提出背景,就英语阅读教学文本的解读意义进行了分析,同时针对学科核心素养下的高中英语阅读文本解读对策进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王修婷		4	0	0.0	0.0