基于体验视角的初中物理探究能力培养的策略

• 作者: 孙留桥 李伟
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 体验性 问题意识 证据意识 批判意识 创新意识
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

体验性是现代学习方式的突出特征,物理与生活息息相关,学生对相关的学习知识已有一些认识与体验;同时,初中物理课程提倡让学生主动参与,积极体验,让学生不仅能够获取物理知识,更要领悟科学思维方法,发展科学探究能力。笔者试从体验的视角浅谈物理探究能力的培养的一些策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙留桥		3	0	0.0	0.0
2	李伟		1	0	0.0	0.0