图式理论指导下的高中英语读写结合案例研究

• 作者: 赵慧
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 图式理论 阅读 写作 案例研究
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 高中教学研究
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 字数: 1333字
• 语种: 中文

摘要

阅读和写作在高中英语学习中的重要地位,因此阅读教学和写作教学应是高中英语教学的重要组成部分.在英语教学中,教师通过案例研究,将阅读教学和写作教学进行有效的结合,可以促进学生语言综合素养的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵慧		3	0	0.0	0.0