让“和谐”成为语文教学的主旋律

• 作者: 牟伟 贺建梅
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 创新环境教学 实践研究
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0

摘要

和谐者,配合适当、协调之谓也。它体现了生活、自然界中对立统一的规律,是形式美法则的高级形式。柏拉图说:“协调就是美,反之就是不美。”语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。在语文课堂教学里,应让“和谐”成为主旋律,创设愉悦情境,让学生在和谐、宽松、美不胜收的课堂里遨游,感受语文学习的美感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟伟		5	2	1.0	1.0
2	贺建梅		2	0	0.0	0.0