言为心声我手写我心——小学低段写话教学之我见

• 作者: 来翠瑛
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 写话教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

作文教学一直是小学语文教学中的重点,也是难点,更是长期以来让学生最感头疼的事。众所周知,表达能力是语言实践的重要工具,是体现语用特点的最直接最基础的方式,有利于发展学生的思维。因此有目的、有计划地进行写话教学,可使学生在表达的反复实践过程中,提高写作能力,发展智力。

作者信息

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1	来翠瑛		1	0	0.0	0.0