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摘要:
班级教学改革经过几年的探索,取得了一些成效,尤其是教学方式正在缓慢的发生变化.我们欣喜地看到多种班级教学方式的呈现,体现了学校班级教学正在经历由教本班级向学本班级的积极转型,但目前依然存在着"质"和"量"的门槛.
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教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 教学理念转变是初中数学效率教学的支点
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 转变观念 初中数学 交流教学
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 教学思考
研究方向 页码范围 277
页数 1页 分类号
字数 1808字 语种 中文
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1 徐友泉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
转变观念
初中数学
交流教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
散文百家(下)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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