基于模型构建的概念教学尝试 ——以"电动势"教学为例

• 作者: 李茹新
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 科学思维 模型构建 电动势
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 字数: 3333字
• 语种: 中文

摘要

借助科学思维中模型构建的物理学科研究方法,通过创设模拟物理情境、抽象表征物理情境、科学探究物理情境等环节展开教学,为突破电动势概念的理解以及促进学生形成模型构建的科学思维做了有益的尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李茹新		7	6	1.0	2.0