高职院校心理健康教育课大课堂教学效果的影响因素及对策

• 作者: 李融亲 蒋飞燕 谢晨舒 路晓华
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高职院校心理健康教育课 大课堂 教学效果 影响因素 对策
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 心理健康教育
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文分析心理健康教育课大课堂教学中开展心理体验活动难度大、课堂教学方法单一、考核相对宽松、课堂师生互动关系不佳等问题,论述提升心理健康课大课堂教学效果的对策:加快心理健康教育课教学团队建设;调整传统心理健康教育课考核方式;借助现代信息化技术创新课程设计;进行学习小组分组,加强学生课堂自我管理;以积极心理学为理论基础,综合运用教学方法;增开多门选修课程,满足学生个性需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋飞燕		44	16	2.0	2.0
2	路晓华		14	0	0.0	0.0
3	李融亲		6	0	0.0	0.0
4	谢晨舒		3	0	0.0	0.0