中西医结合妇产科学整合-互动式教学方法探析

• 作者: 吴喜 杨硕
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 整合-互动式教学 中西医结合妇产科学 教学改革 PBL
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 管理教参
• 页码范围: 141-144
• 页数: 4页
• 字数: 4839字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2019.11.054

摘要

“整合-互动式教学”是以问题为导向、以学生为主体、以PBL教学方法为基础,同时整合LBL、CBL等多种教学方法、融 合多项教学资源所形成的一种现代教学模式.通过“整合-互动式教学”旨在:使中西医结合专业五年制、七年制学生能将已经初步掌握的中医、西医基础知识融会贯通,通过提高中西医结合专业学生学习的主动性与积极性,使学生尤其是在医院实习前的临床基础课程的最后学习阶段尽快建立中西医结合临床思维,学会运用中西医结合妇产科学的理论知识、诊疗思路与方法治疗妇产科临床常见病、多发病,并在临床实践中做到中医西医相辅相成、优势互补,最终为患者解除痛苦,并提高疗效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨硕	湖南中医药大学中西医结合学院	10	47	3.0	6.0
2	吴喜	湖南中医药大学医学院	1	0	0.0	0.0