以核心素养为背景,全面推进初中数学"三项改进"

• 作者: 薛宏国
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 核心素养 初中数学 "三项改进" 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 字数: 2056字
• 语种: 中文

摘要

从核心素养的角度出发,在初中数学教学过程中,教师不应当只注重对学生进行理论知识讲解,采用学生被动接受知识的模式,还要在核心素养理念的引导下发挥学生的课堂主体性,使他们积极参与到数学知识的主动学习中,对知识进行自主探究及运用.在这种教育理念的背景下,小学数学应当全面推进"三项改进"重要教学内容,以此来凸显学生的课堂主体地位,使他们对知识进行有效的实践,实现学习效率的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛宏国		3	1	1.0	1.0