巧用问题链,激活高中数学课堂

• 作者: 许杏军
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 高中数学 问题链 策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 57,56
• 页数: 2页
• 字数: 3642字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的深入,高中数学迎来了全面改革,无论是观念还是教法都要接受严峻考验,这无疑给教学带来了很大挑战.对此,就可借助问题链引导,将一个大问题拆分成几个小问题,以此激发学生,让其在问题的驱动下展开思考,主动探究,无形中活跃课堂,切实提升课堂教学效率.基于此,本文结合教学实际探讨问题链在高中数学教学中的运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许杏军		1	0	0.0	0.0