在中职护理教学中任务驱动-案例教学法的应用分析

• 作者: 姜冬坤
• 来源期刊: 心理月刊
• 学科: 医学
• 关键词: 任务驱动-案例教学法 中职护理 教学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 医院管理与教学
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 分类号: R395.6
• 字数: 1865字
• 语种: 中文

摘要

目的 探析任务驱动-案例教学法在中职护理教学中的应用效果.方法 选取医学院2018年1月～2018年10月中职护理学生120名为研究对象,随机分为两组,对照组行常规教学方法,研究组则采取任务驱动-案例教学法,对比两组学习成绩.结果 研究组护理章节成绩及其他章节试题成绩均较对照组更高,差异均存在统计学意义(P＜0.05).结论 中职护理教学期间,应用任务驱动-案例教学方法,有助于提高学生学习成绩,值得不断推广和应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜冬坤		2	0	0.0	0.0