"项目进课堂"导师制的中高职衔接培养模式研究

• 作者: 袁永超
• 来源期刊: 现代农村科技
• 关键词: 职业教育 中高职衔接 导师制 项目进课堂
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 字数: 3115字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-5329.2019.08.062

摘要

大力发展职业教育是经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,其中中职升高职是职业教育发展中的一个重要环节,项目进课堂式的导师制能有效的搭起衔接中高职的桥梁,高效推动学生知识和技能水平的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁永超		14	3	1.0	1.0