分层教学背景下初中班级管理策略

• 作者: 陈传东
• 来源期刊: 教书育人（校长参考）
• 关键词: 初中阶段 分层教学 班级管理
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 学生管理
• 页码范围: 23-23,24
• 页数: 2页
• 字数: 4329字
• 语种: 中文

摘要

近几年,学校所在学区的初中招生采取了抽签摇号制度,初一学生学情差异巨大,教学时究竟关注学优生还是学差生,教师很是无所适从.在征得家长的支持同意后,初二上学期在数学、英语学科进行了分层教学.分层之后,班级管理出现了以下问题:部分学生缺乏归属感,班级凝聚力不强,班主任缺乏教育时机,家校交流不再整齐划一.针对这些问题,笔者采取了以下策略:激活班干谋和谐,分层交流开"心结",每日放学先总结,活用通信快了解,并取得了很好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈传东		5	1	1.0	1.0