浅谈多元评价课堂作业在培育学生美术核心素养的作用

• 作者: 朱海清
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 美术作品展评 创新实践 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 147-148
• 页数: 2页
• 分类号: J20-05
• 字数: 2957字
• 语种: 中文

摘要

美术学科的核心素养主要包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等.创意实践是其重要维度,当今社会的竞争,与其说是人才的竞争,还不如说是人的创造力的竞争.随着课程改革的逐步深入和生本教育理念的实践,美术课程评价体系的构建,教师要不断更新观念,淡化评价的甄别、选拔作用,突出评价的改善、促进功能.多元评价课堂作业,让评价转化为促进学生发展的动力和创新实践能力培育的推力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱海清		3	1	1.0	1.0