深度理解教材实现课堂高效

• 作者: 徐美平
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 理解 教材 课堂 高效
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 初中教学研究
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 字数: 3637字
• 语种: 中文

摘要

在教学中,理解教材,钻研教材常常被教师忽略,有些教师认为教材比较简单,没有什么好研究的;有人说"教材无非是个例子",我可以随意更换,但是教材是经过无数专家和有丰富经验的一线教师的细致打磨,它有着丰富的内涵.笔者认为:只有教师通过钻研并充分理解了教材及相关联系,理解编写者的意图,理解数学思想方法,并将这些理解体现到教学过程中,这样的教学才高效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐美平		1	0	0.0	0.0