数学建模的思想方法在中学数学学习过程中的渗透

• 作者: 余吉东 王中群
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 数学建模 数学模型 数学建模思想方法 渗透
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 高校科技
• 页码范围: 103-104,61
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2720字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.33.051

摘要

基于对中学生数学学习情况的分析,应用较为典型的数学案例,并在学习者学习的过程中渗透进数学建模的思想方法予以探究,从而提高学习者应用数学知识解决实际问题的能力和数学思维能力.