数学建模文化在中学数学的渗透策略

• 作者: 吴梓俊 杨立英
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学建模文化 中学数学 渗透 策略
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学理论与实践
• 页码范围: 211-214
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6,O29
• 语种: 中文
• DOI: 10.16601/j.cnkii.ssn2096G7330.2022.01.032

摘要

数学建模文化是数学建模核心素养的灵魂,更是数学文化中的重要一环。在中学数学中渗透数学建模文化,对学生、教师、学校、社会和数学建模素养的发展都具有重要的意义。但数学建模文化的渗透在学生、教师、学校方面仍有不少问题。故该文给出了数学建模文化的概念,并从已有问题入手,结合学生、教师、学校、评价方式以及《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》提出具体的渗透策略。