浅析小学音乐课堂中的教学模式

• 作者: 郑蔚然
• 来源期刊: 市场调查信息(综合版)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 音乐教育模式
• 年，卷（期）: scdcxxzhb_2019,（3）
• 页码范围: 00264-00264
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着时代的发展,如今的社会也在快速更新、前进,小学音乐教学模式的研究,现已成为当代音乐教育研究中的重中之重。小学生的素质教育不管在学校还是在家庭一直以来都受到了高等的重视,在小学这一阶段,由于年龄心智等客观原因,音乐教育就显得格外的重要。音乐是非常富有艺术感染力的,他可以打开孩子封闭的内心,可以让学生与老师在音乐的帮助下离得更近。因此对于如何让音乐课堂上的更好就显得非常有必要了。该论文从背景和意义,理论依据,音乐教育模式的特点,常用的三种教学模式几个方面,对于小学音乐教学模式进行浅析,旨在帮助笔者、初入音乐教育职场和更多音乐教育工作者在音乐课堂上对于各个教学模式可以有更多把握与了解。

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