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摘要:
传统的小学语文教学模式化比较固化,阅读教学方法单一,学生朗读缺乏个性体验,教师指导往往以讲代读,导致小学生语文阅读能力普遍低下。信息技术融合下的小学语文阅读教学充分激发了学生的阅读欲望,提升了阅读兴趣,激发了阅读体验,拓宽了学生的思维境界。小学语文阅读教学课堂在引入信息技术辅助教学后,丰富了课堂教学手段,优化了阅读教学的结构,提高了课堂教学效率,也在一定程度上提升了小学生语文综合素养。
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篇名 信息技术让小学语文阅读教学精彩无限
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术 小学语文 阅读教学 有效运用
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G623.23
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信息技术
小学语文
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有效运用
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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