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摘要:
讲述故事是一个从简单到具体,又从具体到创造的过程.在语文教学过程中讲述故事应该针对不同类型的课文,借助于多种形式和方法,达到既发展语言,又发展学生思维的目的.
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探讨小学寓言教学的现状及对策
小学寓言
课堂导入
现状
对策
小学语文寓言教学的道德审视
寓言故事
寓言教学
道德审视
寓言教学在小学语文教育中的重要性
寓言
小学教育
重要性
提升小学英语写作教学实效性的策略
小学英语
写作教学
实效性
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 寓言教学的实效性策略
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 寓言 教学 策略
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 策略
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号
字数 1600字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李娟 甘肃省会宁县汉家岔镇中心小学 9 0 0.0 0.0
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
寓言
教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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