织好“蒲公英”课程之花

• 作者: 刘朦朦 李军
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 编织 整体 结构 课程 逻辑性 科学安排 细化
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3

摘要

课程的实施是一项复杂的、系统的工作,如同“编织”一样,需要“按图施工”,从结构到实施再到内涵细化与填充,需要科学安排、合理搭配,并用编织技巧在课程中整体推进。编织结构:强化经纬衔接.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李军	陕西师范大学实验小学	16	42	4.0	6.0
2	刘朦朦	陕西师范大学实验小学	2	0	0.0	0.0