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摘要:
根据应用技术型人才培养定位,为适应土木类专业"因材施教、分层教学"的培养模式,从课程内容体系、教学资源两个方面对结构力学课程进行了改革与创新.经过四年的教学实践,逐渐形成了"基本+提升"的新型结构力学课程体系,满足应用技术型本科教学要求的同时,还满足了学生自身多样化需求.
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应用技术型高校分类人才培养实践的思考
应用技术型高校
教学改革
因材施教
分类人才培养
奖惩评定制度
电子信息工程
以应用技术类人才培养为目标的课程思政教育改革
思政教育
应用技术类人才
核心素养
改革
应用型人才培养目标下的结构力学课程改革研究
应用型人才
结构力学
课程改革
基于应用技术人才培养的葡萄栽培学课程教学改革与实践
应用技术
人才培养
葡萄栽培学
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于应用技术型人才培养的结构力学课程内容体系改革与实践
来源期刊 河南建材 学科
关键词 结构力学 基本+提升 课程内容体系
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 综合论述
研究方向 页码范围 281-282
页数 2页 分类号
字数 2218字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李洁 宿迁学院建筑工程学院 20 46 3.0 6.0
2 于晓明 宿迁学院建筑工程学院 6 7 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (15)
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研究主题发展历程
节点文献
结构力学
基本+提升
课程内容体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南建材
双月刊
1008-9772
41-1286/TU
大16开
郑州市红旗路西段25号
1999
chi
出版文献量(篇)
11250
总下载数(次)
20
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